Réalisations faites avec les enfants de 4-5 ans 

Déroulement :

1. L’enfant peint à l’aquarelle un papier A3.

On réalise les aquarelles en mettant dans l’eau les cartouches des feutres devenus inutilisables.

2. L’enfant peint une partie du papier avec de la gouache azur et l’éponge, pour créer l’eau.

3. On laisse sécher.

4. L’enfant trace avec un crayon un grand numéro 2.

5. Il le repasse avec un feutre indélébile noir.

6. En suivant les indications de l’enseignant, l’enfant dessine, avec le crayon, le corps et la tête du canard ou du cygne.

7. L’enfant choisit si transformer son numero en cygne ou canard et il repasse le dessin avec le feutre jaune ou le pastel blanc.

8. Il colle des morceaux de papier crépon jaune (blanc pour le cygne) et sur le corps du canard.

9. L’enfant peint le bec avec de la gouache orange ou jaune.

10. L’enseignant coupe l’aile dans du carton orange/ jaune pour le canard, blanc pour le cygne.

11. L’enfant colle l’aile.

12. Sur du papier blanc il dessine un oeil avec un feutre indélébile noir.

13. Il coupe l’oeil et il le colle sur son canard/cygne.

14. L’enseignant trace avec le crayon des numéros 2 et il marque le point de départ pour commencer à écrire le numéro.

15. L’enfant repasse les numéros 2 avec un feutre à pointe fine.

16. L’enseignant repasse avec l’indélébile noir le numéro 2 caché dans le canard/cygne pour bien le faire ressortir.

Après tout ce travail les enfants ont essayé eux-mêmes de transformer le numéro 2.

 

Observations : L’activité a permis aux enfants de commencer à prendre conscience de la forme, du graphisme, de l’écriture correcte et du lexique français du numéro 2. Le tout en s’amusant.