Alberi in fiore
Lo sentite il profumo? Ormai è arrivata, questa primavera…
Età: 3-4-5 anni
Descrizione dell’esperienza:
1. Il bambino sceglie due colori che non discostino molto l’uno dall’altro.
2. Traccia delle strisce alternando i due colori e lasciando lo spazio bianco del foglio tra una striscia e l’altra.
3. Con un pennello bagnato d’acqua unisce tra loro le diverse strisce di colore.
Attenzione: la pittura non deve asciugare, quindi il tutto deve essere fatto velocemente e l’insegnante deve avere l’accortezza di far usare un pennello e dell’acqua pulita ogni volta che da un colore si passa a quello seguente.
4. Lascia asciugare.
5. L’insegnante incolla il foglio pitturato su un altro foglio bianco più grande in modo da lasciare intorno una cornice bianca di 2/2,5 cm.
6. Prepara della tempera nera molto diluita.
7. Il bambino con il pennello e la tempera nera traccia un albero.
8. L’insegnante fa cadere qualche gocciolina di pittura sui rami tracciati, poi invita il bambino a sollevare il foglio in modo da far scorrere le goccioline di pittura e creare così altre ramificazioni.
Attenzione: se il tronco risulta troppo fine fatelo ripassare al bambino in modo da ispessirlo.
9. L’insegnante applica una striscia di scotch di carta in modo da proteggere la cornice bianca alla base dell’albero.
10. Il bambino traccia con il pennello e la tempera nera diluita una linea alla base del tronco.
11. Con una forchetta di plastica e la pittura nera traccia dei fili d’erba.
12. Lascia asciugare.
13. L’insegnante toglie lo scotch di carta.
14. Il bambino con un pennello fine e la tempera verde chiaro/verde scuro traccia dei puntini in modo da creare delle foglie.
15. L’insegnante con un indelebile nero ripassa il contorno della cornice della pittura.
16. Su un foglio a parte il bambino sceglie 1/2 colori e con il dito traccia dei rotondi/fiori.
Attenzione: è preferibile che i fiori non abbiano lo stesso colore del cielo, perché in questo modo risultano più visibili.
17. Con un pennello fine sceglie la pittura nera o bianca per tracciare il centro del fiore.
18. Lascia asciugare.
19. L’insegnante taglia i fiori e dei quadretti dal cartone recuperato dagli scatoloni.
20. Il bambino incolla i fiori: qualcuno direttamente sull’albero pitturato, qualcuno su il pezzetto di cartone.
In questo modo i fiori hanno altezze diverse e si crea del movimento tra i fiori stessi.
Ed ecco, in un attimo… è già primavera: