Arbre à couleurs

Après avoir écouté d’un air stupéfait, la bouche ouverte l’œil fixe les pages de « Un livre » de Hervet Tullet, mes enfants émerveillés m’ont dit : «  …. mais ce livre est magique!!! »

Et alors conduit par la magie cachée dans ses pages nous aussi nous avons joué avec les ronds et les couleurs.

Âge: 3- 4 ans

Déroulement:

Les fleurs:

1. L’enfant dessine des ronds sur un papier blanc, avec la gouache et les doigts.

2. On laisse sécher.

3. L’enseignant coupe les ronds et les regroupe par couleur.

L’arbre:

4. Les enfants peignent avec l’aquarelle ou de la gouache bien diluée quatre papiers:  jaune-orange / azur-bleu / vert claire-vert foncé / rose claire-fucsia.

5. On laisse sécher.

6. L’enseignant joint avec du scotch en papier les quatre papiers coloriés et dessine la silhouette d’un arbre.

7. Les enfants colorient l’arbre en utilisant de la peinture marron/noire.

8. On laisse sécher.

L’arbre fleuri:

9. Les enfants complètent l’arbre en collant les fleurs sur ses branches.

Attention : les fleurs jaunes, orange, rouges, vertes sont collées sur les parties d’arbre avec le fond jaune et rouge, les fleurs roses, violets, azur, noirs et blanches sont collées sur les parties d‘arbre avec le fond vert et azur.

L’arbre puzzle:

10. L’enseignant enlève le scotch en papier appliqué précédemment: l’arbre reste divisé en quatre morceaux.

11. L’enseignant mêle les morceaux.

12. Les enfants de trois ans essayent de reconstruire l’arbre.

14. Après avoir bien joué l’enseignant colle les morceaux sur un papier blanc plus grand, il réalise un contour avec le feutre noir et …

…joyeux printemps à tous !!

Observation: Pendant le coloriage et le collage des fleurs sur l’arbre, j’ai joué avec les enfants à nommer et/ou à deviner les couleurs qu’on utilisait.
L’activité m’a permis de vérifier l’acquisition de la connaissance et de la discrimination des couleurs part les enfants.